José Martí

Trascendencia

José Martí nació en La Habana el 28 de enero de 1853, escritor, orador, diplomático, periodista, poeta, revolucionario, político. Figura cumbre de la historia y la literatura cubana que vivió una corta pero intensa vida. Su pensamiento e ideas iluminaron la vida republicana de Cuba desde sus comienzos. Su oratoria y espíritu incansable fue capaz de unir a los cubanos tanto de adentro como de afuera de la Isla en la gesta libertadora que culminó con la Guerra de Independencia comenzada con el grito de Baire dado por Antonio Maceo el 24 de febrero de 1895. Presionado por intrigas y comentarios de almas bajas, en los primeros meses de la guerra, se embarcó rumbo a Cuba. En la primera batalla en que participó, montado en un brioso caballo blanco, fue herido mortalmente. Su muerte ocurrió el 19 de mayo de 1895 en Dos Ríos, en la provincia de Oriente. Su obra poética ha sido considerada como precursora del Modernismo. El espíritu y pensamiento martiano más puro lo encontramos en la colección de los ¨Versos Sencillos¨. Obras tales como ¨La Edad de Oro¨, dedicada a los niños de América nos muestran al maestro de una nueva generación, esa generación que en uno de sus más destacados discursos, llamó, los pinos nuevos.

Cabrera, Y. (2009). José Martí: hombre, poeta y revolucionario. Trascendencia de su ideario. 

 LA COPA ENVENENADA

Elementos de análisis poético

• Un dato importante del momento cronológico de la escritura del poema: El poema da a  entender que el escritor redactó el poema en una fiesta.  

• Tipo de texto y argumente porqué: El poema “La copa envenenada” de José Martí es un texto literario ya que el poeta tiene toda la libertad de expresarse a su modo en este poema, dando así a conocer sus sentimientos que son expresados hacia otra persona.

• Género al que pertenece y explique el significado y origen del mismo: Este poema pertenece al género lírico ya que el poeta expresa su experiencia en el amor. El género lírico se origina en la antigua Grecia, se trataba de aquella poesía que no estaba destinada a ser leída, sino a ser recitada ante un público por un individuo o por un coro, acompañado de algún instrumento de música, principalmente de la lira. Un aspecto importante de la lírica es la expresión de sentimientos a través de figuras literarias o retóricas. 

• Funciones del lenguaje que predominan y explique con citas:
  ¨¡Desque toqué, señora, vuestra mano
  blanca y desnuda en la brillante fiesta,

  en el fiel corazón intento en vano,

  los ecos apagar de aquella orquesta!

  Del vals asolador la nota impura, 

  que en sus brazos de llama suspendidos,

  auda os llevaba –al corazón sin cura,

  repítenla amorosos mis oídos.

  Y cuanto acorde vago y murmurio,

  ofrece al alma audaz la tierra bella,

  fíngelos el espíritu sombrío,

  tenue cambiante de la nota aquella.

  ¡Oigola sin cesar! Al brillo, ciego,

  en mi torno la miro vagorosa,

  mover con lento son alas de fuego

  y mi frente a ceñir tenderse ansiosa.

  ¡Oh! mi trémula mano bien sabría,

  al aire hurtar la alada nota hirviente

  y, con arte de dulce hechicería,

  colgando adelfas a la copa ardiente,

  En mis sedientos brazos desmayada,

  daros, señora, matador perfume:

  más yo apuro la copa envenenada

  y en mí acaba el amor que me consume.¨ (José Martí, 4 de marzo).
  
  
  En estas estrofas nos muestra una función emotiva ya que el mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente.
  Se emplea la función conativa de modo que si alguien lo lee se puede sentir identificado con dicho poema.
   
  

       

Uso del lenguaje literario 

• Características que se cumple:

·         Es original

·         Está escrito en verso

·         Tiene intención comunicativa

•  Figuras literarias que existen marcadas y conceptualizadas:

“brillante fiesta” (José Martí, 4 de marzo)  es adjetivación porque el adjetivo brillante le da una característica al sustantivo fiesta.

“corazón sin cura” (José Martí, 4 de marzo) es epíteto porque el corazón no es algo que se pueda romper.

“alas de fuego” (José Martí, 4 de marzo) es una adjetivación ya que las  alas no pueden ser de fuego.

“nota hirviente” (José Martí, 4 de marzo) en una metáfora  porque hace una comparación entre una nota con algo ardiente.

“dulce hechicería” (José Martí, 4 de marzo)en una adjetivación ya que la palabra dulce está calificando al sustantivo.

“matador perfume” (José Martí, 4 de marzo) es una hipérbole  ya que un perfume no puede matar a alguien.

 

 


Estructura del poema 

• Tipo de versos: Arte mayor
• Licencias métricas: Eneasílabo
• Rima: Rima encadenada - Consonante

NO	VERSOS	S.G	L.P	L.A.F	S.M	T.V	Tipo de rima	Esquema de la rima
1	¡Desque toqué, señora, vuestra mano	11			11	Arte mayor	Consonante	A
2	blanca y desnuda en la brillante fiesta,	13	-2 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	B
3	en el fiel corazón intento en vano	12	-1 sinalefa		11	Arte mayor	Consonante	A
4	los ecos apagar de aquella orquesta¡	13	-2 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	B
5	Del vals asolador la nota impura	12	-1 sinalefa		11	Arte mayor	Consonante	A
6	que en sus brazos de llama suspendidos	12	-1 sinalefa		11	Arte mayor	Consonante	B
7	rauda os llevaba –al corazón sin cura,	13	-2 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	A
8	repítenla amorosos mis oídos.	12	-1 sinalefa		11	Arte mayor	Consonante	B
9	Y cuanto acorde vago y murmurio	13	-2 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	A
10	ofrece al alma audaz la tierra bella,	13	-2 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	B
11	fíngelos el espíritu sombrío,	10		+1	11	Arte mayor	Consonante	A
12	tenue cambiante de la nota aquella.	12	-1 sinalefa		11	Arte mayor	Consonante	B
13	¡Oigola sin cesar! Al brillo, ciego,	11			11	Arte mayor	Consonante	A
14	en mi torno la miro vagorosa,	11			11	Arte mayor	Consonante	B
15	mover con lento son alas de fuego	11			11	Arte mayor	Consonante	A
16	Y mi frente a ceñir tenderse ansiosa.	13	-2 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	B
17	¡Oh! mi trémula mano bien sabría	11			11	Arte mayor	Consonante	A
18	al aire hurtar la alada nota hirviente	14	-3 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	B
19	y, con arte de dulce hechicería,	11	-1 sinalefa	+1	11	Arte mayor	Consonante	A
20	colgando adelfas a la copa ardiente,	13	-2 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	B
21	En mis sedientos brazos desmayada	11			11	Arte mayor	Consonante	A
22	daros, señora, matador perfume:	11			11	Arte mayor	Consonante	B
23	mas yo apuro la copa envenenada	13	-2 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	A
24	y en mí acaba el amor que me consume.	14	-3 sinalefas		11	Arte mayor	Consonante	B

Análisis interno

• Tema: Hastío de la vida a causa del desamor.

• Hablante lírico: Poeta enamorado

• Objeto lírico: La señora o chica

• Motivo lírico: Quiere acabar el amor que sintió por esa persona, levándolo a  la muerte.

• Actitud lírica: Carmínica ya que en el poema se expresa el sentir del poeta sobre el tema.

Características del Modernismo debidamente reconocidas y argumentadas.

• Amor
• Erotismo
• Hastío
• Profunda tristeza
• Melancolía

Referencias

• Jácome, L. (2017). 5 poemas de José Martí. 
• Ramírez, O. (2018). ¿Qué es un texto literario?.